A las 137 medidas que el gobernador Pedro R. Pierluisi ha convertido en ley se une hoy el Proyecto del Senado 189 que enmienda la Carta de Derechos y Responsabilidades del Paciente para que los m\u00e9dicos discutan con sus pacientes los riesgos asociados a la utilizaci\u00f3n de f\u00e1rmacos basados en opioides recetados.<\/p>\n
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Ahora, seg\u00fan dispuesto en ley, los galenos deber\u00e1n orientar a sus pacientes sobre los riesgos de adicci\u00f3n y consecuencias adversas a la salud incluyendo depresores del sistema nervioso central. Tambi\u00e9n, tendr\u00e1n que orientarle sobre las razones por las cuales la prescripci\u00f3n es necesaria. Igualmente deben educar sobre los tratamientos alternativos que pueden estar disponibles en sustituci\u00f3n al opioide y los riesgos asociados con el uso de los medicamentos que se prescriben, tales como el riesgo de desarrollar una dependencia f\u00edsica o psicol\u00f3gica de la sustancia peligrosa controlada, e insuficiencia respiratoria mortal. De igual forma, sobre posibles consecuencias que podr\u00eda acarrear que el paciente descontin\u00fae o interrumpa el tratamiento sin que el m\u00e9dico intervenga en esa descontinuaci\u00f3n, interrupci\u00f3n o variaci\u00f3n de este, entre otras especificaciones.<\/p>\n
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\u201cComo parte de nuestra misi\u00f3n y pol\u00edtica p\u00fablica est\u00e1 empoderar a los pacientes, pues es su derecho contar con la informaci\u00f3n correcta y completa sobre los tratamientos que reciben. A la firma de esta medida, se unen iniciativas que estamos realizando en el Gobierno mediante la Administraci\u00f3n de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicci\u00f3n (ASSMCA), para adiestrar a miles de personas sobre el manejo adecuado de una sobredosis. Hasta el momento ASSMCA ha adiestrado a unas 14,529 personas y entregado 26,118 kits de naloxona intranasal, que es un medicamento para ayudar a reducir muertes por sobredosis de opioides. Adem\u00e1s, se realizan campa\u00f1as educativas\u00a0 y actividades de impacto comunitario que ayuden a prevenir la adicci\u00f3n y fallecimientos como consecuencia del uso de opioides\u201d sostuvo el gobernador.<\/p>\n
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Esta pieza legislativa fue acogida por el Departamento de Salud, la Administraci\u00f3n de ASSMCA y el Departamento de Justicia.<\/p>\n
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Por otra parte, y tras reiterar que en esta administraci\u00f3n no habr\u00e1 cierre de escuelas por baja en la matr\u00edcula ni por ahorros administrativos, Pierluisi emiti\u00f3 un veto al Proyecto de la C\u00e1mara 17 que buscaba enmendar la Reforma Educativa de Puerto Rico para establecer que el estudio sobre el cierre, consolidaci\u00f3n o la reorganizaci\u00f3n de una escuela estar\u00e1 disponible con un a\u00f1o de anticipaci\u00f3n a la determinaci\u00f3n, entre otras disposiciones.<\/p>\n
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En una carta enviada el presidente de la C\u00e1mara, Rafael Hern\u00e1ndez Monta\u00f1ez y a su hom\u00f3logo en el Senado, Jos\u00e9 Luis Dalmau Santiago, el primer ejecutivo explic\u00f3 que \u201ceste proyecto de ley contiene disposiciones que pudieran parecer necesarias para un proceso administrativo efectivo para el manejo de los recursos del Departamento de Educaci\u00f3n (DE). Sin embargo, en un an\u00e1lisis ponderado de la medida resulta todo lo contrario. Adem\u00e1s, esta medida seg\u00fan el an\u00e1lisis realizado tiene vicios de inconstitucionalidad\u201d.<\/p>\n
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Entre otras cosas, Pierluisi se\u00f1al\u00f3 que esta pieza legislativa presenta un vicio de inconstitucionalidad \u201cque resulta insalvable\u201d. Se trata de la enmienda que propone otorgar deberes adicionales a los psic\u00f3logos escolares (Art\u00edculo 2.13) que no fue incluida en el t\u00edtulo de la pieza legislativa, pues no se describe su intenci\u00f3n y solo se hace menci\u00f3n nominal de la misma. \u201cEsto tiene el efecto que dicha enmienda propuesta sea nula\u201d seg\u00fan la secci\u00f3n 17 del Art\u00edculo III de la Constituci\u00f3n de Puerto Rico.<\/p>\n
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A esto se suma que al momento de redactar el proyecto no se consideraron las funciones que actualmente realizan los psic\u00f3logos escolares, as\u00ed como la cantidad de estos en los planteles escolares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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